Qualifikationsziele: Die Studentinnen und Studenten besitzen einen Einblick in die historische Entwicklung der Wissenschaft als gesellschaftliches Teilsystem. Sie können den Prozess der Entstehung und Entwicklung wissenschaftlicher Fächerkulturen und Disziplinen erkennen und erklären. Sie können grundlegende Gütekriterien und Praktiken zur Erlangung wissenschaftlichen Wissens im Vergleich mit anderen Formen des Wissens beschreiben und grundlegende erkenntnistheoretische und wissenschaftstheoretische Positionen unterscheiden. Sie haben ein Verständnis für Grundprinzipien wissenschaftlicher Forschung (z.B. Intersubjektivität, Kumulativität, Vorläufigkeit des Wissens) und der Scientific Community (Publikationen, Peer-Evaluation, Ein- und Ausschlussverfahren). Sie sind in der Lage, unterschiedliche methodische Ansätze in unterschiedlichen Fächerkulturen nachzuvollziehen sowie Gemeinsamkeiten und Unterschiede zu identifizieren. Sie können unterschiedliche Forschungsansätze diskutieren und wenden diese für/auf unterschiedliche akademische und professionelle Kontexte an. Sie verstehen, wie wissenschaftliches Wissen in unterschiedlichen gesellschaftlichen Feldern angewendet wird. Sie haben ein Bewusstsein für die Grenzen wissenschaftlicher Forschung.

Inhalte: Es werden Aspekte der Gewinnung und Verwendung wissenschaftlichen Wissens thematisiert. Dabei werden Grundfragen in Form von wissenschaftstheoretischen, wissenschaftshistorischen, methodologischen Aspekten und Fragen des Transfers und der Anwendung wissenschaftlichen Wissens behandelt. Es werden Inhalte neben Vortragsformaten zusätzlich in anderen Formaten, z.B. Texten und Videomaterialien, aufbereitet.