Studies

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Compulsory

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In diesem Kurs werden Studierende der Informatik und des Produktdesigns gemeinsam ausgebildet, um interaktive intelligente Systeme zu imaginieren und umzusetzen. Mit Intelligenz meinen wir die Intelligenz, die durch den Quellcode (Algorithmen) der Software entsteht, aber auch die des Materials, der Form und des Kontext.  Menschlichen Fähigkeiten müssen dabei immer angemessen berücksichtigt werden.

Wir verstehen diesen Kurs als experimentellen Raum, in dem sich unterschiedliche Perspektiven treffen, austauschen und entwickeln. Jedes Semester werden Studierende herausgefordert, in kleinen Projektteams von bis zu fünf Mitgliedern, einen bestimmten Anwendungskontext zu untersuchen. In diesem Zusammenhang entwickeln die Teams neue Anwendungs- oder Produktkonzepte.

Wir führen durch den Entwicklungsprozess durch verschiedene, sorgfältig abgestimmte Methoden, mit denen Studierende ihre Ideen verwirklichen können. Die Konzepte durchlaufen mehrere Iterationen und die Teams verfeinern ihr Konzept in verschiedenen Prototyp-Versionen. Das überzeugendste oder vielversprechendste Interaktionskonzept, welches es ermöglicht die Qualität und das Wesen des Produktkonzepts zu erfassen, wird in einem funktionierenden Prototyp umgesetzt.

Die Studenten werden von einem Team aus erfahrenen Designer_innen und Informatiker_innen, aber auch von Gastexpert_innen begleitet, die Feedback zu den verschiedenen Design-Iterationen geben. Bei Bedarf werden spezielle Themen-Workshops organisiert, die vom Prototyping bis zum Projektmanagement reichen. Der gesamte Kurs wird kontinuierlich ausgewertet, um unseren methodischen Werkzeugkasten zu erweitern.

Dieses Kursangebot ist eine Kooperation der Forschungsgruppe Human-Centered Computing am Institut für Informatik der Freien Universität Berlin und der Abteilung Produktdesign der Kunsthochschule Weißensee Berlin (KHB).

Neben den regelmäßigen wöchentlichen Treffen bietet die KHB jeden Montag von 10 bis 13 Uhr kostenlose Workshops an, bei denen die Teilnahme von Informatikstudenten optional ist.

Das aktuelle Thema finden Sie auf der Website der Arbeitsgruppe.

In this course, we co-educate computer scientists and product designers. Beyond experiencing interdisciplinary work, we want students to envision interactive systems that are intelligent: by this, we mean an intelligence through code that is carefully using material, form, and context, while profoundly respecting both human capabilities and vulnerabilities.

We understand this course as experimental space, where different perspectives meet, exchange, and evolve. Each semester, based on small project teams of up to five members, students are challenged to examine a specific application context. Within this context, the teams envision a new application or product concepts.

We guide this process through various carefully tuned methods that are used to spark their ideas. Students iterate through several rounds of ideation and refine their concept in different prototype versions. The most compelling or promising interaction concept, the one that allows grasping the quality and essence of the product concept is implemented in a working prototype.

Students are accompanied by a team of experienced designers and computer scientists but also by guest experts that provide feedback to the various design iterations. If needed, special workshops are organized to cover specific topics ranging from prototyping to project management. The whole course is evaluated continuously to enhance our methodological toolbox.

This course offering is a cooperation of the research group Human-Centered Computing at the institute of computer science at the Freie Universität Berlin and the Product Design Department at the Weißensee Kunsthochschule Berlin (KHB).

Besides the regular weekly meetings, the KHB provides complimentary workshops each Monday from 10 AM to 1 PM where participation for computer science students is optionally.

Each term, we have a different topic. Please check out the HCC website for further information.

Cross-language

Expectant Mother

Not dangerous
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Dangerous
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Nursing Mother

Not dangerous
Partly dangerous
Alternative Course
Dangerous
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