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Praxisseminar: Physik lehren und lernen im Lehr-Lern-Labor W21/22
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Description

Der Theorieteil (Einführungsveranstaltungen) findet als zweitägiges Blockseminar (02.03.2022 & 09.03.2022) von jeweils 9 Uhr bis 16 Uhr im Vorfeld des Praxisteils statt.

Der Praxisteil findet als Block in der Woche vom 14.03.2022 bis 18.03.2022 täglich von 9 Uhr bis circa 15 Uhr statt. Die genauen Präsenzzeiten für den Praxisteil werden während der Einführungsveranstaltungen festgelegt.

Im Theorieteil der Lehrveranstaltung wird die Arbeit von Schülerlaboren vorgestellt und diskutiert in welcher Weise diese den Schulunterricht sinnvoll ergänzen. Außerdem werden fachdidaktische Grundlagen für die Planung von Lernumgebungen, in Vorbereitung auf die Praxisphase, erarbeitet und diskutiert.

Im Praxisteil betreuen die Teilnehmerinnen und Teilnehmer selbstständig Schüler:innengruppen. Die hierbei auftretenden Lehr-Lern-Prozesse werden beobachtet und anschließend kritisch reflektiert.

Ziel dieser Lehrveranstaltung ist es, den Studierenden zusätzliche, über den Rahmen der Schulpraktika hinausgehende Erfahrungen im eigenen Unterrichten zu ermöglichen.


Zusätzliche Informationen

Theorieteil: Findet während der Einführungsveranstaltungen (Pflichttermine!) statt.

Praxisteil: Eine Woche im unten angegebenen Zeitraum von ca. 9-15 Uhr. Die Präsenszeiten werden in der Einführungsveranstaltung festgelegt.

Kontakt: René Dohrmann, Email: rene.dohrmann@fu-berlin.de, Tel.: 03083860821

Basic Course Info

Course No Course Type Hours
20121311 Seminar 2

Time Span 02.03.2022 - 18.03.2022
Instructors
René Dohrmann
Novid Ghassemi Tabrizi
Christine Meißner
Nikola Schild

Study Regulation

0478a_m30 2015, ABV Erziehungswissenschaft, 30 LPs
0505b_m22 2019, M-Ed Fach 1 Physik (Lehramt an Gymnasien - Quereinstieg), 22 LP
0514b_m72 2019, M-Ed Fach 2 Physik (Lehramt an Gymnasien - Quereinstieg), 72 LP

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Main Events

Day Time Location Details
Daily  9-15 1.4.31 Seminarraum E3, 1.3.43/47 MediaLab, 1.3.48 Seminarraum T3, 1.4.03 Seminarraum T2 2022-03-14 - 2022-03-18

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