Das Projektziel ist unter "Resources" in der Datei "aDD-vet.pdf" beschrieben.
Die Veranstaltung findet als Blockveranstaltung im Zeitraum vom 20.02.2020 bis zum 03.04.2020 statt.
Wird bekannt gegeben. / To be announced.
Zielgruppe
Studierende im Master- bzw. Bachelorstudiengang
Voraussetzungen
Gute Programmierkenntnisse, Einführung in Datenbanksysteme.
| Course No | Course Type | Hours |
|---|---|---|
| 19308412 | Projektseminar | 2 |
| Time Span | 04.02.2020 - 27.03.2020 |
|---|---|
| Instructors |
Nicolas Lehmann
Agnès Voisard
|
| 0086c_k150 | 2014, BSc Informatik (Mono), 150 LPs |
| 0086d_k135 | 2014, BSc Informatik (Mono), 135 LPs |
| 0087d_k90 | 2015, BSc Informatik (Kombi), 90 LPs |
| 0088d_m60 | 2015, MSc Informatik (Kombi), 60 LPs |
| 0089b_MA120 | 2008, MSc Informatik (Mono), 120 LPs |
| 0089c_MA120 | 2014, MSc Informatik (Mono), 120 LPs |
| 0159c_m30 | 2014, ABV Informatik, 30 LPs |
| 0207b_m37 | 2015, MSc Informatik (Lehramt), 37 LPs |
| 0208b_m42 | 2015, MSc Informatik (Lehramt), 42 LPs |
| 0396a_MA120 | Master Wirtschaftsinformatik - Kernfach Master Wirtschaftsinformatik |
| 0396b_MA120 | 2015, MSc Wirtschaftsinformatik (Mono), 120 LPs |
| 0458a_m37 | 2015, MSc Informatik (Lehramt), 37 LPs |
| 0471a_m42 | 2015, MSc Informatik (Lehramt), 42 LPs |
| 0511a_m72 | 2016, MSc Informatik (Lehramt), 72 LPs |
| 0511b_m72 | 2019, M-Ed Fach 2 Informatik (Lehramt an Gymnasien - Quereinstieg), 72 LP |
| 0556a_m37 | 2018, M-Ed Fach 1 Informatik (Lehramt an Integrierten Sekundarschulen und Gymnasien), 37 LPs |
| 0557a_m42 | 2018, M-Ed Fach 2 Informatik (Lehramt an Integrierten Sekundarschulen und Gymnasien), 42 LPs |
| Day | Time | Location | Details |
|---|---|---|---|
| Daily | 10-18 | T9/K 040 Multimediaraum | 2020-02-04 - 2020-03-27 |
| Day | Time | Location | Details |
|---|---|---|---|
| ?? | ? - ? | Team Blau | |
| ?? | ? - ? | Team Rot | |
| ?? | ? - ? | Team Gold | |
| ?? | ? - ? | Team Grün | |
| Sunday | ? - ? | Pseudotutorium zur Kapazitätsplanung - potentielle Übungsteilnehmer melden sich bitte hier an! |