Das Seminar "Ausgewählte Themen der Informatikdidaktik" umfasst bezüglich des thematischen Schwerpunktes, einige der folgenden Bereiche:

• spezielle Probleme des schulartbezogenen Lehrens und Lernens von Informatik
• spezielle experimentelle Lernumgebungen und experimentelle Zugänge
• Gestaltung und Analyse von lernförderlichen Aufgaben
• Differenzierung und Umgang mit Heterogenität sowie Gender und Diversity im  Informatikunterricht
• Informatiklernen an außerschulischen Lernorten und im Schülerlabor
• fachübergreifender Unterricht
• unterrichtspraktische Erfahrungen in komplexitätsreduzierten Lehr-Lernsituationen im Lehr-Lern-Labor

Inhaltlicher Schwerpunkt SoSe 22: "Künstliche Intelligenz spielend entdecken"

In diesem Masterseminar haben Sie die Gelegenheit Einblicke in die Funktionsweise von Systemen aus dem Bereich der "Künstlichen Intelligenz " zu bekommen und die für ihre Vermittlung verwendeten Lernspiele, Szenarien und didaktischen Strukturmodelle zu bewerten, zu reflektieren. Es sollen Potentiale ihres Einsatzes in der Unterrichtspraxis aufgedeckt und mögliche sinnvolle Weiterentwicklungen diskutiert werden.

Wir werden uns zunächst einen Überblick über das Feld der KI verschaffen und einzelne Themen auswählen, für die existierende Lernmaterialien überprüft werden sollen. Einsteigen werden wir u.a. mit dem MOOC "Die Welt der KI entdecken.". In dem Kurs wird u.a. das Ziel verfolgt, die drei Varianten des maschinellen Lernens in einer allgemein verständlichen Weise zu vermitteln, um fachliche und didaktische Impulse für den schulischen Unterricht zu geben und auch weit verbreitete Fehlvorstellungen zu bearbeiten.

Wir möchten die Beispiele und Zugänge in die Themenbereiche kritisch und konstruktiv reflektieren und die Relevanz der ausgewählten Inhalte prüfen. Mit dem Seminar sollen auch kreative Ideen für eigene Lernspiele oder Szenarien ggf. auch mit interdisziplinären Bezügen induziert und reflektiert werden. Es sollen auch Leitvorstellungen der "Künstlichen Intelligenz" im Wandel der Zeit besprochen und grundsätzliche Fragen zum Verhältnis von Mensch und Maschine bearbeitet werden.