Warum ist das Programmieren für Anfänger so schwer zu lernen? Wir wissen seit über 30 Jahren, dass viele Schulkinder nicht die erhoffte Kompetenz mit einfachen Programmiersprachen wie Logo oder Scratch erreichen, und dass viele Universitätsstudenten am Anfängerkurs scheitern und nicht in der Lage sind, Programme mit einfachen Schleifen zu erstellen. Dieses Problem ist jetzt akut, denn es ist es nicht mehr das Ziel eines Einführungskurses, lediglich begabte Informatiker zu identifizieren und zu fördern. Ein Grundverständnis von Informatik und Programmieren ist Teil der Allgemeinbildung.

In diesem Seminar werden wir Forschungsartikel über Lernschwierigkeiten von Anfängern und deren Überwindung bearbeiten. Im Themenbereich eingeschlossen sind konzeptuelle Missverständnisse, didaktisch unpassende Entwicklungsumgebungen, Strategien zur Problemlösung, Motivation/Selbsteinschätzung, Unterrichtsstrategien (z.B. peer learning), und die Gestaltung von Hausaufgaben und Projekten.

Form der aktiven Teilnahme:

1. Vortrag über Forschungsartikel
2. Teilnahme an Diskussionen
3. Entwicklung von Lehrstrategien und Erprobung im Schülerlabor
4. Abschlussprüfung

Die Veranstaltung findet im September statt und beinhaltet 10 x 3 Zeitstunden Seminar und 1 1/2 Stunden im Schullabor. Die genauen Daten werden in Koordination mit den Teilnehmern festgesetzt.