Qualifikationsziele: Die Studentinnen und Studenten beherrschen die Grundlagen der Geomorphologie, Bodengeographie, insbesondere die Fachterminologie, und können sie im wissenschaftlichen Diskurs anwenden. Sie sind in der Lage, Zusammenhänge zwischen der Morpho-, Bio- und Pedosphäre sowie mit anderen prozessbeeinflussenden Sphären zu beschreiben und Literatur zu Themengebieten der Geomorphologie und Bodengeographie eigenständig zu recherchieren sowie wissenschaftliche Texte zusammenzufassen und zu präsentieren. Inhalte: Die Studentinnen und Studenten lernen die Grundlagen der Geomorphologie und Bodengeographie kennen. Dazu gehört ein Überblick über die wichtigsten endogenen Prozesse sowie über die exogenen Teilsysteme des geo- morphologischen Hauptsystems und dem daraus jeweils resultierenden Formenschatz. Im Teilgebiet der Bodengeographie stehen die Faktoren der Bodenbildung und Bodenentwicklung, die wichtigsten Bodentypen und deren Klassifikation im Vordergrund. Die Inhalte werden selbstständig oder in der Gruppe anhand von Übungsaufgaben bearbeitet und vertieft. Dabei wird unter anderem auf das Exzerpieren von Grundlagenliteratur zurückgegriffen und dabei die Formen wissenschaftlichen Arbeitens und der Umgang mit der Literatur geschult. Zusätzlich werden Präsentationstechniken eingeübt. Im Gelände werden morphologische Formen, Prozesse und Bodentypen, sowie Aspekte der Hydro-, Klima- und Vegetationsgeographie angesprochen und grundlegende Techniken der Führung von Feldbüchern und der Aufbereitung von Felddaten zu einem Bericht vermittelt.

Modul "Einführung in die Geomorphologie und Bodengeographie" (V (2 SWS) +S (2 SWS) + SG (2 SWS) = 10LP)

Qualifikationsziele: Die Studentinnen und Studenten besitzen die Fähigkeit, geowissenschaftliche Fragestellungen eigenständig mittels Geographischen Informationssystemen computer-gestützt zu bearbeiten und Ergebnisse zu präsentieren. Inhalte: Anhand ausgewählter Anwendungsbeispiele werden grundlegende Konzepte von Geographischen Informationssystemen und der Geoinformationsverarbeitung vermittelt: Struktur und Anwendungen von Geoinformationssystemen, Grundlegende Konzepte wie Datenmodelle, Erfassung von Geodaten, Methoden und Probleme der Abbildung des Georaumes, Georeferenzierung, Extraktion und Verarbeitung räumlichen Daten, Methoden der räumlichen und geostatistischen Analyse und Interpolationsverfahren, Erstellung und Analyse digitaler Geländemodelle, Visualisierung von Geodaten, einschließlich Karten. Die Studentinnen und Studenten lernen zudem deren praktische computergestützte Umsetzung.

Modul "Geographische Informationssysteme" (StudO/PO 2016: V (2 SWS) +PC-S (2 SWS)= 6 LP; StudO/PO 2011: V+S = 5 LP)

Ziele: Die Studentinnen und Studenten sind in der Lage, verschiedene geographische Themenbereiche übergreifend zu betrachten und Wechselwirkungen, Zusammenhänge und Abhängigkeiten in Raum und Zeit eigenständig zu erkennen und spezielle Fragestellungen in diesen Kontext einzuordnen. Inhalte: Im Vordergrund steht die Intensivierung, Verknüpfung und Vertiefung inhaltlicher Interdependenzen aus den Bereichen Anthropogeographie, Physische und Angewandte Geographie. Dabei wird das erworbene Grundlagenwissen aus den einzelnen Einführungs-Modulen und Methoden-Modulen anhand von Fragestellungen verknüpft und komplexe Systeme auf Basis der physisch- und anthropogeographischen Prozesse erläutert und diskutiert.

Folgende Titel, deren Kenntnis vorausgesetzt wird, dienen als Arbeits- und Diskussionsgrundlage: - BIEGER, T. (2010): Tourismuslehre – ein Grundriss. Bern, Stuttgart, Wien. - FREYER, W. (2011): Tourismus. Einführung in die Fremdenverkehrsökonomie. München. - KAGERMEIER, A. (2015): Tourismusgeographie. Konstanz, München. - STEINECKE, A. (2011): Tourismus. Braunschweig.

Erfolgreiche Absolvierung der Module" Einführung in die Klima- und Hydrogeographie", "Einführung in die Geomorphologie und Bodengeographie", "Geographien der Gloablisierung","Geographien der Differenzen", "Einführung in geographisches und wissenschaftliches Arbeiten", "Geographische Informationssysteme", "Fernerkundung und digitale Bildverarbeitung", "Theorie und Praxis physisch-geographischer Methodik","Theorie und Praxis anthropogeographischer Methodik" und "Grundlagen der räumlichen Planung". Die Gesamtzahl der internationalen touristischen Ankünfte steigt seit einigen Jahren dynamisch und erreichten 2018 bereits 1,4 Millionen. Dies entspricht einem Anstieg von sechs Prozent im Vergleich zum Vorjahr (2017), zugleich wurde die von der UNWTO 2011 gegebene Prognose bereits zwei Jahre früher als erwartet erreicht. Trotz der dynamischen Entwicklung und ihrer exorbitanten ökonomischen Bedeutung löst die touristische Nachfrage jedoch nicht nur positive, sondern auch negative wirtschaftliche Effekte aus und belastet Natur, Bevölkerung und Kultur. Angesichts dieser Massenhaftigkeit steigt zugleich der Informationsbedarf über Entwicklungen, Auswirkungen und Trends von touristischer Mobilität. Die Geographie ist eine raumbezogene Wissenschaft, deren übergeordnetes Erkenntnisinteresse der Erfassung, Analyse und Erklärung komplexer räumlicher Wirkungszusammenhänge gewidmet ist, die sich auf die natürliche sowie anthropogen geschaffene Umwelt beziehen. Seit den 1960er Jahren hat sich die Freizeit- und Tourismusforschung zu einer wichtigen Subdisziplin der Geographie entwickelt (HOPFINGER 2007: 1). Die Tourismusgeographie setzt sich mit räumlichen Strukturen des Tourismus in Destinationen der Angebots- und Nachfrageseite auf unterschiedlichen geographischen Maßstabsebenen ebenso wie mit touristisch bedingten Prozessen und Funktionsweisen, die diese erzeugen, auseinander. Neben Phänomenen des Tourismus beschäftigt sie sich auch mit Aktivitäten der Freizeit. Das Seminar "Integrative Betrachtung geographischer Themen: Geographie der Freizeit und des Tourismus" beschäftigt sich mit Theorien und Konzepten der Tourismusorganisation und –entwicklung. Dabei werden Grundlagen sowie aktuelle Trends, Produkte und Probleme im Tourismussektor erläutert und analysiert. Schwerpunktmäßig werden drei Gruppen von Themen behandelt: - Konzeptionelle Themen (z.B. Tourismus als System, Community Based Tourism, Nachhaltiger Tourismus, Tourismus und Klimawandel, Moral/Kultur/Ethik) - Themen, die Zusammenhänge zwischen der Globalisierung und dem Tourismus analysieren (z.B. Regionalisierungstendenzen, Tourismus und Sicherheit) - Themen, die verschiedene Trends im Tourismus erläutern (z.B. Demographischer Wandel, Lebensstiltourismus, Dark Tourism, Weltkulturerbe-Tourismus)

Modul "Integrative Betrachtung geographischer Themen" PO/StudO 2016 (S (2 SWS) = 5 LP) / Modul "Integrative Betrachtung gesamt-geographischer Themen" PO/StudO 2011 (PS (2 SWS) = 8 LP)

Qualifikationsziele: Die Studentinnen und Studenten verfügen über Regionalkompetenzen und sind in der Lage, theoretische Kennt-nisse aus der physischen und angewandten Geographie (Inhalte, Theorien, Modelle) im Kontext eines spezifischenRaumes anzuwenden. Sie sind mit verschiedenen aktuellen Forschungsthemen aus Theorie und Praxis in diesem Raum vertraut und besitzen die Fähigkeit, die speziellen Eigenschaften des Raumes und die sich daraus ergebenden regionsspezifische Fragen und Problemstellungen zu analysieren. Darauf aufbauend können sie in einer konstruktiv kritischen wissenschaftlichen Auseinandersetzung bestehende regionale Lösungsansätze und Manage-mentstrategien bewerten. Inhalte:Die Studentinnen und Studenten setzen sich mit einem ausgewählten Großraum und/oder untergeordneten Raumeinheiten auseinander und erwerben angewandte geographische Regionalkenntnisse. Komplexe räumliche Mustersowie Prozess- und Beziehungsgefüge in diesem Raum werden an Beispielen vorgestellt. Im Fokus stehen dabeiv. a. regionsspezifische Problemfelder und die lokalen und regionalen Problemlösungs- und Managementstrategiensowie deren Bewertung im Vergleich mit anderen Räumen weltweit.

Qualifikationsziele: Die Studentinnen und Studenten besitzen Kenntnisse über moderne, interdisziplinär angelegte Fragestellungen und Forschungsansätze zu raumwirksamen Phänomenen, Prozessen und Strukturen. Ihnen sind die Wechselwirkungen zwischen menschlichem Siedelverhalten, Landnutzungs- und Wirtschaftsformen sowie dem umgebenden Naturraum in synchronistischer und diachroner Perspektive und die Grundzüge der prähistorischen Kulturlandschaftsgenese vertraut. Inhalte: Im Seminar werden ausgewählte Themen der Landschaftsarchäologie anhand gut dokumentierter interdisziplinärer Projekte vertieft. Dabei stehen die Problematik der Bewertung bio- und geowissenschaftlicher Daten im Abgleich mit der archäologischen Evidenz, siedlungsarchäologische Quellenkritik und Probleme der Synchronisierung und Interpretation im Vordergrund.

Das Seminar richtet sich an Masterstudierende des Studiengangs Landschaftsarchäologie der Freien Universität und der Hochschule für Technik und Wirtschaft Berlin; sowie an Studierende der Studiengänge Environmental Earth Science (im Wahlpflichtbereich) und Geographische Umweltforschung. Hier dient das angebotene Seminar als Substitut für das im WS 2016/17 ausgefallene Seminar im Modul Landschaftsarchäologie. Der Prüfungstermin (Termin für die Abgabe von Hausarbeiten) entfällt auf den 1.Juni 2018. Ein Nachprüfungstermin kann in Absprache vergeben werden.

Modul "Raumwirksame Phänomene, Prozesse und Strukturen in der Landschaftsarchäologie" (V (2 SWS)+ S (2 SWS) = 10LP)

Qualifikationsziele: Die Studentinnen und Studenten besitzen Kenntnisse über moderne, interdisziplinär angelegte Fragestellungen und Forschungsansätze zu raumwirksamen Phänomenen, Prozessen und Strukturen. Ihnen sind die Wechselwirkungen zwischen menschlichem Siedelverhalten, Landnutzungs- und Wirtschaftsformen sowie dem umgebenden Naturraum in synchronistischer und diachroner Perspektive und die Grundzüge der prähistorischen Kulturlandschaftsgenese vertraut. Inhalte: Im Seminar werden ausgewählte Themen der Landschaftsarchäologie anhand gut dokumentierter interdisziplinärer Projekte vertieft. Dabei stehen die Problematik der Bewertung bio- und geowissenschaftlicher Daten im Abgleich mit der archäologischen Evidenz, siedlungsarchäologische Quellenkritik und Probleme der Synchronisierung und Interpretation im Vordergrund.

Das Seminar richtet sich an Masterstudierende des Studiengangs Landschaftsarchäologie der Freien Universität und der Hochschule für Technik und Wirtschaft Berlin; sowie an Studierende der Studiengänge Environmental Earth Science (im Wahlpflichtbereich) und Geographische Umweltforschung. Hier dient das angebotene Seminar als Substitut für das im WS 2016/17 ausgefallene Seminar im Modul Landschaftsarchäologie. Der Prüfungstermin (Termin für die Abgabe von Hausarbeiten) entfällt auf den 1.Juni 2018. Ein Nachprüfungstermin kann in Absprache vergeben werden.

Modul "Raumwirksame Phänomene, Prozesse und Strukturen in der Landschaftsarchäologie" (V (2 SWS)+ S (2 SWS) = 10LP)